３年生 やかげ文化センターの見学

 ６月２２日　３年生が社会科の学習で「やかげ文化センター」に見学に行きました。

玄関を入ると１階に矢掛図書館があります。川面小学校の子どもたちもよくお世話になっていますが，今日の見学で初めて知ったこともたくさんありました。

矢掛図書館の本は，毎週火曜日の巡回図書「ブックル」で，たくさん借りています。

川面小学校では，読書活動に力を入れています。

ここは１階ホールです。普段なら，いろいろなイベントが行われていることでしょう。

天井も高く，椅子の数がびっくりするほどありました。

　ここは「古文書室」です。　　　　　　　     この頑丈な扉の向こうは，昔の手紙や資料がたくさん保管されています。すらすらと読むのは，難しいです。　　　　　　　　　　　

和室　畳の部屋です。

誰もが使いやすい工夫もたくさんありました。

分かったことをメモしたり，知りたいことを質問したりしました。

これからの学習に生かしていきます。

職員研修

 その１

小学校の授業で一人一台のタブレットパソコンを使っての授業が行われています。

効果的な活用方法を見つけながら実践を重ねているところです。

調べ学習も効率的になり，児童には情報処理の力が育ちます。また，タブレットを使っての情報交換や交流をするという新しい学び合いの形も見られます。

職員もよりよい機能を生かそうと研修をしています。

Forms研修会（６／３）

ＩＣＴ支援員が講師となって「Forms」でアンケートの作り方を学びました。

各自，検温にかかわる画面をつくることを体験しました。

いろいろな場面で活用できそうです。

その２

海に川にプールにと，水のシーズン到来です。

６／１７　職員が「救命救急法」の研修を行いました。

今年は，新型コロナウイルス感染症の影響もあり，人形とＡＥＤを消防署から借りて，職員だけの講習会でした。

人工呼吸は実施せず胸骨圧迫・ＡＥＤの使い方を練習しました。

水の事故だけでなく，助けが必要な場面に出会った時，助けが必要な人，困った人がいれば，できることを精一杯することができるように繰り返し練習をしました。

本校児童が，水の事故なしで過ごせるようにプール指導や生活指導をしっかり行います。

なかよし月間

 ６月は「なかよし月間」です。

人権について考えたり，仲良くなるための取組が行われています。

全校での取り組みを紹介します。

～幸せのシャボン玉～

児童会で, なかよし月間に友達の良いところを見つけようと取り組んでいます。掲示板にはシャボン玉がどんどん増えています。

見つけた友達の良いところは, シャボン玉に書いて「なかよしポスト」に投函します。それを, 児童会の運営委員が, 掲示しています。

６／１４　人権（なかよし）集会　

オンラインで会は進み，児童代表の挨拶が済んだら，6年生が考えた「たてわり班なかよしゲーム」です。

たてわり班ごとに分かれたどの教室でも笑顔が見られ，笑い声が聞こえていました。

6年生を中心に温かな雰囲気で会が進みました。

・自己紹介ゲーム

「AさんのとなりのBさんのとなりのCさんのとなりの○○です。」順番が後の人は，かなり難しそうですが，さすがに高学年はメンバーをよく覚えています。　　　　　　　　　　　　　　　　　

・ばくだんゲーム

音楽に合わせてボールをパスして，曲が止まった時にボールを持っている人が好きな物を発表します。動物・スポーツ・食べ物・・いろいろな物がありました。

・ボードに絵を描いてあてるゲームです。

伝えたい物の特徴をよくつかんでいたり，難しいものもあったり・・・

「やっぱり」「あぁ～」などいろいろな声が聞こえてきました。

たてわり班の楽しい時間の後，再びオンラインで終わりの言葉・校長先生の言葉を聞いて閉会しました。

校長先生からは

低学年には　たくさんの人と仲良くするために

・こえをかける

・さそう　さそわれる

・いっしょにあそぶ　こと

高学年には　自分や友達の人権を守るために

・友達を大切に　自分を大切に

・まわりの人に気を配り行動すること

・思いやりのある言動をすること

クラスみんなでよりよくしていこう

ということが話されました。

なかよしし月間は後半へ続きます。

クラブ活動 箱めがねで観察

今日は４～６年生は，クラブ活動の日です。

教室で「箱めがね」をつくって，星田川に出発です。

身近な自然でたくさん学べます。

川で見つけた生き物たちの名前を覚えてね。

自作「箱めがね」をつかうと川底までしっかり見ることができますね。

夜になるとこのあたりもホタルが飛び交っています。

 川岸に目をやると・・・

地域の方が大正橋の土手の草を刈ってくださっていました。

川に入っていくのも安心です。

なんと，刈られた土手には「はあとマーク」。

地域の方の優しさと願いが込められているような気がします。

ありがとうございました。

3年生 ホタル学習の始まり

 
３年生は「総合的な学習の時間」に「ホタル学習」をします。

　　

今年も宇内地区の山縣さんに来ていただきホタルのことを教えていただきました。

　今年は，体育館でお話を聞きました。

　校長先生からは，「川面小学校はホタルが有名，ホタルについてしっかり学んでください。」とお話がありました。

飼育ケースの中には，オスとメスのホタルが２匹ずつ。そして小さなたまごがたくさん入っています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　メスの方が大きいことや一度に産む卵の数，ひかる時間やタイミングについて教えていただきました。

ホタルの飼育を通して子どもたちはどんな発見をしてくれるでしょうか。

４年生 まちづくり出前講座で３Rを学ぶ

  4年生が「総合的な学習の時間」で環境学習をします。

　今日は，矢掛町役場の環境係の方と町内のゴミ収集をしてくださっている矢掛美環産業（株）さんに来ていただきました。

　こんなに近くでパッカー車を見るのは初めてです。

　

始めに，環境係の方の話を聞いて学習します。

メモを取りながら真剣に聞いています。

・ゴミの種類

・ゴミを減らすわけ

・３Rって

・矢掛町でがんばっていること　など

次は，待っていました。パッカー車の見学。

・安全な工夫がたくさんありました。

ごみの収集体験もさせていただきました。（パッカー車に投げ入れます。ちょっと怖い）

 

「1年でどれくらいのゴミが出ますか。」

「何台の車がありますか。」「働いている人の数は。」

「ゴミにかかわる仕事をしようと思ったわけはなんですか。」

など，たくさん質問をしました。

　パッカー車の荷台は６㎥メートル。

　3.4トンまで積めますが，生ゴミは2.5トンでいっぱいになるそうです。「水はしっかり切って出すことが大事」と教えていただきました。

　ゴミについてたくさん学習し，環境に優しい暮らし方や知識を詰め込んでいきます。

　

　「きれい」ってすてきです。

大正橋の花壇が 花いっぱい

  

　ふと気付くと子どもたちの通学路になっている大正橋がとても華やかになっていました。

　花壇に花を植えてくださった方々にお礼申し上げます。ありがとうございました。

夏休みには，PTAの方々にも水やりでお世話になります。

花のある風景ってすてきです。

何気なく目にすることで心穏やかになります。

サツマイモ おおきくなあれ おいしくなあれ

 

５／２６　１年生が学校の向かいの畑でサツマイモの苗を植えました。

軍手をはめたら、先生のお話を聞きます。

今日の合い言葉は

シュッ・ポン・ジャー

校長先生に教えていただきました。

畑は先生が昨日、「うんこらしょっ・どっこいしょっ」でつくってくれていました。

みんなで「ありがとうございます。」を言いました。

草や石ころをとって

土のベッドができました。

さあ，植えていきましょう。

上下の向きに気をつけて。葉っぱが上です。

①畝に穴を掘ります。シュッ

②穴に苗を置きます。ポン

③土をかぶせます。ジャー

葉っぱを隠さないように

あすから日直さんが水やり当番です。

　　当番さんが水やりをして

最後にみんなで「おおきくなあれ」「おいしくなあれ」と言って終わりました。

ホタルグラス リニューアルしました。

 

　

　学校の玄関を通り過ぎ、職員室前で振り返ると「川面小学校らしい」ステンドグラスならぬホタルガラスがあります。

　何年かぶりに本校職員の手によりリニューアルされました。

　ホタルガラスは３枚あります。

　ガラス１枚の大きさは、縦４５ＣＭ、横１６５ＣＭほどです。

ホタルグラスの原画
平成２５年３月に運営委員会が募集していますので，本校の児童が製作したものです。

　前述「川面小学校らしい」とは、

　本校の学区内にある清流星田川（ほしだがわ）が流れる宇内地区の「宇内ホタルを守り育てる会」の方たちがホタルの生息に適した環境づくりや、幼虫を飼育、放流してホタルを増やす努力を続けられています。今ではゲンジボタルの生息地として有名になり、毎年5月下旬から6月上旬に「宇内ホタル観賞旬間」、6月上旬に「宇内ホタル祭り」を開催しています。残念ながら昨年・今年と新型コロナウイルス感染症の影響でイベントは中止となっています。

　まもなくホタルの舞う様子がお伝えできそうです。

暑さ指数を測って 熱中症予防

 今年は例年になく早い梅雨入りでした。

　雨の日が続き，星田川の水かさもだいぶ増えています。五年生が生き物調べに行った時とは大違い。

水の事故には気を付けたいです。

　午後から日差しが戻ると，もう夏のような・・・

　学校では，熱中症対策として「暑さ指数（ＷＢＧＴ値）」を測り，安全に活動できるようにしています。ＷＢＧＴ値が大きな時には，屋外での運動は禁止とします。

　

本格的な夏は，もう少し先ですが，今から「暑さに慣れる」「汗をかく身体になる」ように準備していくことが大切です。

※熱中症の原因となる暑さの要素、すなわち、気温・湿度・輻射（放射）熱・気流を総合的に考慮した指数を「暑さ指数」（WBGT：湿球黒球温度)といいます。

五年生 星田川の生き物調べ

 5月13日　五年生が学校の東を流れる星田川に出かけました。

この日は，少し肌寒く，川にずっと入っているのは大変でしたが，大切な生き物調べのため，みんな頑張って生き物を探しました。

いろいろな捕獲作戦があったのでしょうか。

一列で川上に進んだり，草の茂みを狙ったりして見つけました。

「おったかなぁ。」

「おらんでぇ。」

「見つけたでぇ。」

「どれどれ」

「どれどれ」（小さな声で）

「おぉ～」（小さな声で）

はい。キープディスタンス。

これから環境学習をしていきます。