「年賀状の書き方」を教えていただきました

 郵便局の方が来てくださり、１・３・５年生が年賀状の書き方を教えていただきました。

（２・４・６年生は、昨年度、教えていただきました。）

お話をよく聞きながら、一人一人年賀状を書くことに挑戦しました。

おうちで年賀状を書くときには、教えていただいたことを思い出しながら書くことができるといいですね。

研究授業（５年生）

５年生の算数科の研究授業がありました。

本日は、三角形の面積の求め方を考え、説明する学習でした。

「平行四辺形や長方形の面積を求める公式が使えるかな？」

タブレットパソコンを上手に使って考えています。

図形の変形や移動等の操作、式の入力もすらすら。

さすが５年生です。

それぞれの考え方を伝え合っています。

新たな考え方を見つけたり、自分の考え方を確かめたりすることができました。

ICT機器を効果的に活用して学習することができる５年生。

落ち着いて、真剣に取り組んでいる姿もすばらしかったです。

不審者対応避難訓練

 校内に不審者が侵入したこと想定し、避難訓練を行いました。

今回は、実施する日や時間を伝えない、「予告なし」の避難訓練でした。

業間休みに不審者が運動場に侵入するという想定でしたが、子どもたちは落ち着いて行動することができました。

避難訓練の後、訓練に参加してくださった警察の方々のお話を聞いたり、下校中、不審者に出会った時の対応の仕方を教えていただいたりしました。

ポイントは、「い・か・の・お・す・し」です。

不審者に出会ったことを、大人に伝えることも大切です。

警察の方、見守り隊の方、たくさんの人がみんなの安全を守ってくださっています。

教えていただいたことを忘れず、これからも安全に気を付けて過ごせるといいですね。

校内研究授業（１・２年生）

 川面小学校では、算数科授業改善について、校内での研究を進めています。

１年生では、「ひきざん」の授業が公開されました。

「１６ー７の計算、どうやって考えていけばいいかな？」

式、数図ブロック、図などを使って、計算の仕方を考えました。

友達の前に出ても、上手に説明ができました。

友達の考え方を参考にして、計算練習にも取り組むことができました。

2年生では、「かけ算　九九をつくろう」の授業が公開されました。

「かけざんのきまりを使って、５×１０の計算の仕方を考えることができるかな？」

自分の考え方を友達に伝えたり、アドバイスを送ったりしています。

いろいろな考え方があって、楽しいですね。

かけ算のきまりを使って工夫すれば、

九九の表にないかけ算の答えも求めることができますね。

１年生も2年生も、友達と考え方を伝え合いながら、算数の学習を楽しむことができました。