第2学期 終業式

１２／２３（金）全国的に今年一番の寒気と各地で大雪に見舞われました。

本校でも朝は校庭が雪化粧でした。

登校時にこけた児童もいました。無事，元気に登校した児童は，本日，終業式を迎えました。やはり，オンラインでの式でした。冬休みのくらしの注意を聞きました。

コロナやインフルエンザに気をつけて，「不要不急」の外出を控えよう。お金を大切に使おう。という話がありました。地域や家庭での行事も多い休みとなりますが，元気に始業式１／１０に会えるのを楽しみにしています。今年一年お世話になった方々へ感謝申し上げます。令和五年　卯年　も　よろしくお願いいたします。皆様　よい年をお迎えください

Christmas＆サンタさん

子どもたちの話題に最近多く上がっています”クリスマス”　。思いのこもった日 が過ごせるといいなと思います。さて，12/21 今週の朝会は，がんばった子どもたちへの表彰と校長先生の話でした。写生大会，新聞コンクール，毛筆展の表彰状や学びのポイントラリー認定証を授与しました。いろいろな分野で得意な事を見つけたり，努力したりしている子どもたちが認められさらに伸びることがプレゼントです。校長先生の話は，「サンタさんのメッセージ」

たのしんで（どうせするなら気持ちよく）・たすけあって（一人で難しいとき）・たくさん（たくさん努力，勉強，お手伝い/たくさんTVやゲームは×）３たメッセージを頑張ろう！でした。12/20 今月の元気給食～クリスマスランチ～では，チキンにクリスマスケーキでした。12/21 外国語活動では，Today's　aim is

.ペアでゲームを楽しみました。

資源回収 ご協力ありがとうございました。

１２／１７（土）今年度２回目の資源回収が行われました。

今年１番の冷え込みという天候の中，ＰＴＡの方を中心に回収作業が行われました。各地区の回収作業をしていただいたみなさん，資源回収にご協力いただいた地域のみなさんありがとうございました。

資源回収で得た収益金や町からの補助金は，児童の教育活動に有効に使わせていただきます。

わら細工 野外活動クラブ

１２／１５　今日の野外活動クラブの活動は，わら細工です。

地域の先生に手取り足取り教えていただき，

まさに手も足も使ってわらをないます。

いろいろなかざりを付けて，一人一つ立派なお飾り

を完成させました。お飾りを飾って，よい新年が迎えられそうです。

年賀状書き方 出前授業

１２／９（水）矢掛中川郵便局と井原市美星郵便局の局長さんに

年賀状の書き方を教わりました。表書きは，ガイドを使ってまっすぐ丁寧に

，裏面は，お世話になったボランティアの方や地域の方にお礼の気持ちを込めて書きました。大型絵本で配送の仕組み郵便番号のきまりや書き方のきまりを教わりました。

ぽすくまくん

が人気でした。授業の最後に「ことばはプレゼント」と教えていただきました。すてきな言葉です。子どもたちの小さなプレゼントが届きますように。

いきいきサロン交流会 4年生

１２／７（水）4年生が川面公民館に出向き，いきいきサロンのみなさんと交流しました。始めに手品を見せていただき

，ゲーム

や発表をしました。手品はコロナの影響で昨年度は見ることができなかったので，今年度はありがたかったです。発表は，

4年生が学習発表会で発表した「環境守るごみひろい隊」です。

サロンのみなさん，楽しい時間をありがとうございました。

表現朝会 ２年生・保健委員会

１２／６　朝の表現朝会（児童朝会）では，２年生の２学期に頑張ったことの発表

に続き，保健委員会が「せいけつ」の大切さをクイズでお知らせし，

「せいけつ調べ」の様子を伝えました。長かった２学期も残りわずか。学期末を元気に過ごし，冬休みも良い生活習慣を続けて楽しく穏やかに過ごしてほしいです。

１２／１７（土）資源回収です。

１２／１７（土）は第２回目の資源回収日です。場所：川面公民館横駐車場，時刻　８：００～９：００（雨天決行）です。紙類・布類を回収します。

【お願い】①ナイロン袋に入っているチラシ等は袋から出しておいてください。②毛布，ソックス，下着，布きれは回収できません。アルミ缶も回収します。

学校では，毎週水曜日に児童がもってきています。（洗って，乾かして，潰して）ご協力よろしくお願いいたします。

狂言 ６年生

６年生は，国語の授業で狂言「柿山伏」を学習します。「これは出羽の羽黒山よりいでたる，かけ出の山伏です」「これはこの辺りに住まいいたす耕作人でござる」柿を盗み食いした山伏が耕作人（畑の持ち主）にこらしめられるお話です。１２／１今日は，

狂言師の方に来ていただいて，

狂言の言い回しや歩き方，

所作を教えていただきました。始めは，「は～，はぁー，は，は，は」

笑い方から，丹田に力を入れて…，歩き方は小股で

，本物にふれ，古典に興味がわいた児童も多くいました。